Příběh

The Age of Exploration: Crash Course

The Age of Exploration: Crash Course



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

>

Věc evropské historie spočívá v tom, že má tendenci unikat z Evropy. Evropané nebyli skvělí, když zůstali v Evropě. Jak to dělají lidské bytosti, evropští lidé byli velmi zaneprázdněni cestováním za obchodem, šířením náboženství a ve spoustě případů se pokoušeli dobýt další lidi. V 15. a 16. století Evropané vyvinuli spoustu nástrojů a technik, které jim umožnily cestovat po celém světě v množství a síle, které byly dosud na planetě neviditelné. A spousta výsledků nebyla skvělá pro lidi, kteří už žili v místech, která Evropané „navštěvovali“.

Prameny
Fernandez-Armesto, Felipe. Pathfinders: Globální historie průzkumu. New York: W. W. Norton, 2006.

Smith, Bonnie G. Modern Empires: A Reader. New York: Oxford University Press, 2016.


The Age of Exploration: Crash Course European History #4

Věc evropské historie spočívá v tom, že má tendenci unikat z Evropy. Evropané nebyli skvělí, když zůstali v Evropě. Jak to dělají lidské bytosti, evropští lidé byli velmi zaneprázdněni cestováním za obchodem, šířením náboženství a ve spoustě případů se pokoušeli dobýt další lidi. V 15. a 16. století Evropané vyvinuli spoustu nástrojů a technik, které jim umožnily cestovat po celém světě v množství a síle, které byly dosud na planetě neviditelné. A spousta výsledků nebyla skvělá pro lidi, kteří již žili v místech, kde Evropané „navštěvovali“.

Prameny
Fernandez-Armesto, Felipe. Pathfinders: Globální historie průzkumu. New York: W. W. Norton, 2006.

Smith, Bonnie G. Modern Empires: A Reader. New York: Oxford University Press, 2016.

Crash Course je na Patreonu! Můžete nás podpořit přímo registrací na adrese http://www.patreon.com/crashcourse

Děkujeme následujícím patronům za jejich štědré měsíční příspěvky, které pomáhají udržet Crash Course zdarma pro všechny navždy:


The Age of Exploration: Crash Course European History #4

Vydržet. A je šest hodin. V noci a hra začíná. V 7 00.

A náhodou mi dojdou slámy dobře, jediný způsob, jak dostanu slámy, je, že budu moci, budu muset vzít nějaké peníze z drobných peněz do nejbližšího obchodu s potravinami a koupit hromadu brček. Použiji na to drobné a to je účel drobných peněz na mé čtyři běžné výdaje. Nebudete používat drobné peníze. Ale pro začátek.

To je to, čím budete, proto používáte drobné peníze na tyto malé různé výdaje. Většina podniků drží drobné peníze, víte, řekl bych, že pod pět set, záleží na typu podnikání, se kterým se zabýváte. Ale víte to, tím méně je nižší částka drobné hotovosti. Ten lepší.

Ale vše závisí na tom, co děláte, takže jednou z věcí je také to, že chceme, abychom nemluvili o zřízení a doplnění fondu drobných peněz. Pojďme se podívat na tu první transakci placenou v hotovosti za účelem vytvoření fondu drobných peněz. Nyní zde děláme to, že v podstatě zakládáme fond drobných peněz. Pokud tedy přemýšlíte o drobné pokladně.

Pokud se právě teď díváte na krabici. V této pokladničce nejsou žádné peníze, které potřebujete k získání hotovosti ze svého běžného účtu, napište šek a dejte ji na svůj účet s drobnými penězi. Takže uděláme to, že napíšeme datum. A k čemu se chystáme, napíšeme šek, pojďme to tedy žurnálovat, jak napíšeme drobnost.

Jak napíšeme, že napíšu šek na drobné. Jaký účet teď použijeme drobnou hotovost. Je důležité si uvědomit. V této transakci.

Vidíte obrat a vidíte formulaci zřídit fond drobných peněz. To by mělo být pro vás ukazatelem toho, že to je jediný případ, kdy budete používat název účtu drobné peníze, když jej poprvé spustíte a založíte, jinak nikdy nebudete používat drobné na jiné, když budete znovu jednorázové doplnění v drobné hotovosti. Když založíte, budete mít pouze drobné peníze. Podívejme se zde.

Kontrola čísel dokumentů 527. Takže v podstatě bankéř napsal ..


Šek a dal ho drobnému pokladnímu správci a oni to vzali a oni to proplatili a nyní mají v této krabici 500, což je drobná pokladna sama o sobě, ve které mohou platit za různé výdaje, zatímco drobná hotovost je aktivum. Takže proto. Má normální zůstatek debetu, a proto. Má dvojitý odraz.

Co teď dělat, co máme méně, ve skutečnosti máme méně peněz. Na tyto transakce hodláme připsat hotovost. Protože si pamatujte, že bankéř napsal šek, takže v zásadě přesouváme hotovost z jednoho hotovostního účtu na jiný hotovostní účet, a tak si jej založíte, abyste udrželi bod, pokud. Říká, že vytvořte drobné, které nebudete používat.

Pokud to říká zavedenou drobnou hotovost. Pak budete používat pouze drobné peníze z titulu účtu. Pojďme se tedy podívat sem, aby ten měsíc pokračoval, takže pátého listopadu jsme ho otevřeli, zatímco 30. listopadu jsme měli docela nabitý měsíc. Nakoupili jsme zásoby za naši drobnou hotovost.

Nakoupili jsme nějaké různé výdaje. Měli jsme nějaké opravy, měli jsme poštovné a všechny ty různé druhy věcí, takže teď musíme udělat to, co musíme na konci měsíce. Je to něco jako benzínová nádrž v autě, které doufejme řídíte auto měsíc, ale pravděpodobně spíš týden se vyprázdní, co musíte udělat, musíte své auto doplnit tak, že do něj dobře dáte více plynu udělat totéž s naším fondem drobných peněz nyní, abychom mohli doplnit fond drobných peněz. To, co musíme udělat, je, že musíme uvést výdaje nebo podmínky auta.

Musíme v zásadě v pořádku sdílet. Naše trasy a míle, které jsme měli, podívejme se sem, takže chceme uvést datum 30. listopadu. První věc, kterou budete dělat, je, když budete znovu doplňovat drobné, chcete uvést všechny výdaje . Pamatujte, že chceme ten objektivní důkaz, protože pokud se vrátíte hledat další peníze na doplnění fondu drobných peněz. To ten účetní.

A ten bankéř dopadne dobře. Na co jste peníze dobře použili. To je to, co musíte ukázat, že jste to použili, takže jsme to použili pro zásoby. A to pochází z c55 a koupili jsme 38 se zásobami.

Měli jsme různé výdaje. Což bylo 67 a může to být cokoli, pamatujte, že používáme název různých výdajů, protože toto je výdaj. Nestává se to příliš často, budeme mít opravy a za 20. A také jsme měli vyvěšenou lavičku úspěchu za 15, pokud je sečtete, požádáme o jednu kontrolu.

Takže je všechny sečteme dohromady a dostaneme, že připíšeme naši hotovost na sto čtyřicet dolarů, důvod, proč nepíšeme člena, píšeme šek zpět našemu správci drobných pokladen . Důvod, proč nepíšeme čtyři různé šeky, je ten, že k doplnění drobného peněžního fondu pro kočky potřebujeme pouze jeden šek. To je důvod, proč na pravé straně mého sloupce peněžních kreditů nevidíte 38. A 67.

20 a 15 spíše vidíte sto čtyřicet, protože píšeme jeden šek, abychom ho doplnili, takže teď je naše drobná hotovost zpět na 500 a mohou začít příští měsíc. A bůh zlata a sláva rianů dokonale popsal jejich ambice.


I když možná ne v tomto pořadí, poskakovaly ostrovy podél afrického pobřeží a pomocí pasátů se Columbusovy lodě dostaly do karibských nizozem a jeho posádek. Což evidentně zahrnovalo jak nclergy, tak bankéře, objevilo známky zlata, ale ne velké množství nof. Našli však lidi, které by mohli zotročit. Protože nikdo neznal velikost ani tvar Ameriky, neexistovala věčná naděje, že zlato nebo jiné bohatství.

Nmight leží jen na druhé straně této řeky nebo té hory díky myšlenkové bublině. Takže tady se chci zastavit, abych posunul perspektivu nfrom. Perspektiva evropských průzkumníků. Tyto země byly nové a potenciálně velmi nukrativní a kolonizační model, který Španělsko přijalo a který Portugalsko.

Začal používat nin. Brazílie. A to zbytek evropských říší. Nakonec by použití bylo postaveno na myšlence, že kolonie existovaly ve prospěch a obohacení kolonizátorů a sekundárně k přeměně lidských duší na křesťanství, velká část bohatství, které bylo vytvořeno těmito nempiry, bylo provedeno prohlášením lidských bytostí za formu vlastnictví prostřednictvím obchodu s otroky a nucením kolonizovaných lidí pracovat a systémy, které byly postaveny na podporu kolonií od silnic a mostů ke kostelům, byly postaveny za účelem získání bohatství a přeměny lidí na křesťanství.

Takže z pohledu domorodých lidí žijících v kolonizovaných komunitách znamenala kolonizace v mnoha formách zbídačení ztráty půdy pro využití samotné ztráty na životech v nebývalém měřítku. Ztráta dlouho držených náboženských přesvědčení a ztráta všech druhů majetku komunity. Ale z pohledu kolonistů. Neuvažovala o možnosti zbohatnout, a tak i vlny ambiciózních námořníků.

Následovalo vyhledávání columbus. Severní i Jižní Amerika pro těžbu bohatství ok. Další průlom nastal v roce 1519 22. Když obklíčily španělské lodě ferdinanda magellana.

Globus magellan odcizil členy portugalského ncourt a jako columbus. Pro svou navrhovanou cestu nenašel žádnou podporu. Tam také jako columbus odešel do Španělska, aby financoval svou cestu. Pokud jste měli být někde mezi n1519 a 1522 na jedné z magellanských lodí, nebylo to nutně nejlepší.

Místo toho, aby podmínky a magellany žádná nesmyslná disciplína nezpůsobovala vzpoury a další problémy, které magellan také zvládal tvrdě popravovat nebo opouštět vzpurné kapitány ve flotile. Ale po nalezení úžin na špičce nsouth ameriky. Flotila vyrazila napříč Pacifikem a nakonec se vrátila do Španělska navzdory nmagellanské smrti v rukou místních vůdců na Filipínách v roce 1521 z 237 původních plavců a pěti lodí, z nichž se do Španělska vrátilo v roce 1522 osmnáct mužů a jedna loď. Ale plavba zařídila a v čele s magellanem bylo zjevením, které otevřelo svět globálnímu vypořádání dopravní výměny a ano globální otrocké válce.

Pandemie a dobytí. Španělé nyní mohli zásobovat svá nová světová zařízení čínským a indickým luxusem překračováním Pacifiku a naplněním své pokladny ze zisků do nového světového zboží přechodem přes Atlantik v roce 1519 španělsky. Invader hernan cort s. V dnešní době přišel do kontaktu s domorodými lidmi.

Mexiko přistávající na svém mayském východním pobřeží nwith. Několik stovek vojáků a jeho cesta do vnitrozemí začíná bitvami a uzavíráním aliancí ...


Nakonec se dostal do centra aztéckého hnízda v Tenochtitlanu, Španělé byli ohromeni bohatstvím této civilizace. Nand cortes se uklonil před svým králem montezuma ii, který vedl obrovskou říši, která se táhla až do dnešních dnů. Honduras a Nikaragua. Hlavní město mělo desítky tisíc obyvatel, možná stovky tisíc trhů.

Přetékající lákavou produkcí a řemesly a město mělo sofistikovanost, která jako samotné bohatství byla cizí. Evropané. I když aztécká praxe člověka. Oběť.

Byl také cizí a podobnou hrůzou naplněnou francisco pizarro, když viděl skvělé textilie a stříbrné a zlaté předměty. Vytvořili je Inkové, kteří také vytvořili tisíce kilometrů silnic a efektivních institucí, aby drželi pohromadě svého velkého hnízda na západním pobřeží dnešní Jižní Ameriky, jak pizarro, tak cortes se spoléhali na pomoc původních domorodých komunit, aby jim pomohli převzít kontrolu nad Inky a aztékové. Dobyvatelé si také vzali princezny a další šlechtičny. Znásilňovali jako rituál nadvlády a manželství jim poskytlo přístup k zasvěceným informacím.

Nlokální sítě a bohatství, které takové ženy měly, včetně bohatství v zotročených národech. Iberiáni byli tedy motivováni k tomu, aby se vydali na cestu svou chudobou a svou katolickou vírou. Byli však znevýhodněni srovnatelným nedostatkem výrobních dovedností. Když šlo o obchod, to, co měli, bylo přinejmenším schopnost plachtění a výzbroj na jejich straně byly iberské karavely svižné a mohly být nabité děly.

Portugalci si vypůjčili používání trojúhelníkových nsailů od Arabů. Často je kombinuje se čtvercovou výstrojí. Jedni, aby lépe využívali nof. Vítr a Iberian také využívali řadu navigačních nástrojů ninstruments, které byly obecně převzaty z jiných kultur, při určování zeměpisné šířky, zatímco jejich palubní kartografové vytvářeli portolanské mapy, které doslova mapovaly související nto porty, což naznačuje pobřežní nebezpečí, dobré přístavy a další detaily důležité pro námořníky, astroláby, kvadranty, kompasy a další nástroje dával dobré údaje o poloze a směru.

Ale víte, co opravdu potřebujete hodiny, které jsou přesně tam, kde jsou hodiny uprostřed. Svět těchto šesti dolarových hodin je úžasný kus nof. Technologie. Stan by chtěl, abych upozornil, že to bylo na osm.

Dolary děkujeme za vaši podporu na patreoncom. Crashcourse nit nebyl až do vývoje chronometru v osmnáctém století, který námořníci mohli mapovat podélnou polohu. A dokonce i teď se gps spoléhá na extrémně přesné znalosti doby, pokud jde o historii a také o všechno ostatní. Nejde jen o to, kde jste, ale také o to, kdy jste raní evropští průzkumníci.

Zvláště. Indičtí nocean a místní neevropští obchodníci sloužili jako prostředníci pro řemeslníky v porcelánovém ncottonu a dalších řemeslných výrobcích, jejichž prostřednictvím se Evropané pomalu dozvěděli o postupech obchodování. Zdroje zboží a prostředky posuzování kvality. Jak zpočátku n.

Iberové nebyli dobře obeznámeni se zbožím dostupným v těchto obchodních přístavech. A mezi námi se spojily další, jako například translátory.


Evropané a místní lidé jsou jedním příkladem malinche nebo maria, jak jí říkala Španělka. Usnadnila průchod hernan cortes nand. Jeho malá armáda přes Mexiko a do hlavního města aztécké říše. Shromáždili pro něj shromáždění a varovali ho před blížícím se nebezpečím kvůli nepřátelství mezi různými skupinami mezi nimi.

Kdo věděl o nepřátelstvích a válčení mezi nimi, mohlo by to pomoci mobilizovat podporu Evropanů. Aby jedna místní skupina vedla obvinění proti druhé, které se mezitím stalo při dobývání jak centrální nameriky ve 20. letech 15. století, tak incké říše ve 30. letech 15. století v Evropě. Celá tato plavba a dobývání vyvolalo chaos mezi iberskými královstvími. Jaká země by byla Španělskem?

Jaká země by byla Portugalskem Smlouva sponzorovaná církví nakonec vyřešila spory mezi Španělskem a Portugalskem o území. Že každý tvrdil, myslím tím, komu říkáte o majetkových sporech nif. Ne papežská smlouva o tordesillas, která byla podepsána v roce 1494, poskytovala trvalou demarkační linii 370 mil západně od Kapverdských ostrovů, na atlantickém pobřeží Afriky v roce 1529, další smlouva stanovila hranice pro každou zemi v Indickém oceánu a pacifických oblastech. Ale smlouvy samozřejmě nezabránily smrti v rukou evropských zbraní a nemocí.

Tento kontakt zahrnoval západní polokouli. Důležitějším faktorem pravděpodobně byla nedostatečná odolnost místních obyvatel vůči evropským chorobám. Než při dobývání byla delší než výzbroj. Běh.

Násilí. Zotročení a neuropean nemoci. Stejně jako neštovice a spalničky vedly ke smrti snad až devadesáti procent původních amerických populačních chorob, které se šířily a zabíjely tak rychle, že přestala existovat celá komunita. Téměř najednou a s nimi i jejich tradice.

Mezitím příběhy a hodnoty. Kolonizace. Prokázán extrémně lukrativní nfor. Španělsko a Portugalsko.

Který se během století změnil z chudých království na úžasně bohatší. Zvláště po roce 1545, kdy Španělé v dnešní době odkryli obrovské zásoby stříbra nin potosi. Bolívie a začal povolávat domorodé obyvatele k provádění nejnebezpečnějších prací při migraci dolů do obou regionů. Nabobtnal a lodě nyní křižovaly Atlantik i Pacifik a tento obrovský příliv bohatství do Španělska a Portugalska by přetvořil moc v Evropě a také život kdekoli jinde, protože všechno od nmikrobů po nápady mělo najednou opravdu globální dosah, díky za sledování.


Časová osa věku průzkumu

Při výuce Age of Exploration nebo jakéhokoli historického období může být pro studenty užitečné mít obecný časový rozvrh důležitých událostí a doby, kdy k nim došlo.

Zde jsou některé z nejdůležitějších událostí, které je třeba při výuce Age of Exploration vědět:

  • Počátek 14. století - Portugalští průzkumníci začínají plovat do nových částí světa, včetně plavby kolem atlantického pobřeží Afriky při hledání nových obchodních cest do Asie.
  • 1492 - Průzkumník Kryštof Kolumbus je vyslán Španělskem, aby našel námořní cestu do Asie, ale místo toho objeví Bahamy, Kubu a Hispaniolu. Jedná se o první z jeho čtyř cest přes Atlantický oceán.
  • 1494 - Portugalsko a Španělsko podepisují smlouvu z Tordesillas, která rozdělila neprobádané části světa mezi Španělsko a Portugalsko.
  • 1497 - Anglie posílá průzkumníka Johna Cabota, který objevuje Newfoundland. Je prvním Evropanem, který za 500 let prozkoumal pobřeží Severní Ameriky.
  • 1497–98 - Vasco da Gama pluje do Indie a zpět.
  • 1507 - Německý tvůrce map pojmenovává “Nový svět ” Ameriku.
  • 1519 - Hernan Cortés přistává v Mexiku formálně si nárokuje půdu pro španělskou korunu.
  • 1522 - Loď Ferdinanda Magellana Vittoria dokončuje první obeplutí zeměkoule.
  • 1525 - První otrocká loď pluje z Afriky do Ameriky (začíná obchod s Atlantikem)
  • 1526-1528 – Francisco Pizarro a jeho pilot Bartolomé Ruiz prozkoumají západní pobřeží Jižní Ameriky a stanou se prvními Evropany, kteří uvidí pobřeží Ekvádoru a Peru.
  • 1534 - Jacques Cartier objeví Ostrov Anticosti a Ostrov prince Edwarda.
  • 1600 - Angličtí obchodníci našli Východoindickou společnost.
  • 1602 - Nizozemští obchodníci našli holandskou Východoindickou společnost.
  • 1619 - Do Jamestownu dorazí první zotročení Afričané

Doporučuji zobrazit ve vaší třídě takovou časovou osu. Ještě lepší je, když vám studenti pomohou vytvořit časovou osu při procházení jednotkou!


Co se stalo Amelii Earhartové?

Earhart a Noonan odjeli z Lae na malý ostrov Howland —jeho další zastávka tankování — 2. července. Bylo to naposledy, co byl Earhart viděn živý. Ona a Noonan ztratili rádiový kontakt s řezačkou americké pobřežní stráže Itasca, zakotvená u pobřeží ostrova Howland, a zmizela na cestě.

Prezident Franklin D. Roosevelt povolil masivní dvoutýdenní pátrání po dvojici, ale nikdy se nenašli. 19. července 1937 byli Earhart a Noonan prohlášeni za ztracené na moři.

Učenci a letečtí nadšenci navrhli mnoho teorií o tom, co se stalo Amelii Earhartové. Oficiální stanovisko americké vlády je, že Earhart a Noonan narazili do Tichého oceánu, ale existuje mnoho teorií o jejich zmizení.


Age of Exploration, Expansion: Great and Terrible Consequences

Od kurzu Johna Greena a#8217s European History Crash Course:

“ Věc o evropské historii spočívá v tom, že má tendenci unikat z Evropy. Evropané nebyli skvělí, když zůstali v Evropě. Jak to dělají lidské bytosti, evropští lidé byli velmi zaneprázdněni cestováním za obchodem, šířením náboženství a ve spoustě případů se pokoušeli dobýt další lidi. V 15. a 16. století Evropané vyvinuli spoustu nástrojů a technik, které jim umožnily cestovat po celém světě v množství a síle, které byly dosud na planetě neviditelné. A spousta výsledků nebyla skvělá pro lidi, kteří již žili v místech, kde Evropané navštěvovali ‘. ’ ”

“Evropský průzkum měl mnoho vedlejších účinků. Když starý svět a nový svět začaly komunikovat, lidé, bohatství, jídlo, zvířata a nemoci začaly proudit oběma směry. V Novém světě bylo nespočet milionů lidí zabito neštovicemi, spalničkami a dalšími nemocemi Starého světa. Zvířata starého světa nenávratně změnila život v Novém světě a těžba bohatství a zdrojů z Ameriky nakonec přispěla k rozvoji obchodu s otroky v Atlantiku. Byla to tedy výměna se spoustou stinných stránek, zejména pro neevropany ”. Kliknutím zobrazíte zdroje.


Španělsko se ujímá vedení

Španělsko by však brzy převzalo vedení v průzkumu. Když Portugalsko odmítlo financovat myšlenku Kryštofa Kolumba plout na západ, aby našlo zkratku do Indie, přesvědčil španělského krále Ferdinanda a královnu Isabellu, aby ji financovaly. 12. října 1492 se Kryštof Kolumbus a jeho posádka po třech měsících v Atlantském oceánu dostali na ostrov Hispaniola. Ačkoli Columbus věřil, že se dostal do Asie, ve skutečnosti objevil celý kontinent Severní Ameriky a prohlásil to za Španělsko.


Světové dějiny s Dr. Sabinem

Studenti identifikují Kryštofa Kolumba, Bartolomeu Diase, Vasco da Gama a Ferdinanda Magellana, kteří uskutečnili významné plavby a objevy během Věku průzkumu.

SS.912.W.4.12
Vyhodnoťte rozsah a dopad Kolumbijská burza o Evropě, Africe, Asii a Americe

• Studenti identifikují drastický účinek, který měla kolumbijská burza na nabídku a poptávku na trzích v Evropě, Africe, Asii a Americe, což občas vyústí v tragédie, jako je irský hladomor z brambor.
• Studenti budou analyzovat vztah mezi kolumbijskou burzou a nárůstem obchodu, migrace a nemocí.
• Studenti identifikují obchodní cesty na mapě.

SS.912.W.4.13
Prozkoumejte různé ekonomické a politické systémy Portugalska, Španělska, Nizozemsko, Francie a Anglie v Amerika.

• Studenti porovnají rozdílné politické systémy Portugalska, Španělska, Nizozemska, Francie a Anglie v Severní a Jižní Americe.
• Studenti budou analyzovat klady a zápory nejméně dvou odlišných ekonomických a politických systémů.

SS.912.W.4.14
Rozpoznat praxi otroctví a zažily jiné formy nucené práce v průběhu 13. až 17. století ve východní Africe, západní Africe, Evropě, Jihozápadní Asie a Amerika.

• Studenti během tohoto období identifikují různé formy nucené práce, včetně nevolnictví, corvée, indenturské práce a otroctví.
• Studenti prozkoumají, jak se v různých částech světa vyvíjela a používala nucená práce. • Studenti během tohoto období identifikují různé formy nucené práce, včetně nevolnictví, corvée, indenturské práce a otroctví.
• Studenti prozkoumají, jak se v různých částech světa vyvíjela a používala nucená práce

SS.912.W.4.15 Vysvětlete původ, vývoj a dopad transatlantického obchodu s otroky mezi západní Afrikou a Amerikou

• Studenti budou analyzovat počátky otroctví pro Afričany v Americe jako indentured sluhové.
• Studenti vyhodnotí dopad zemědělské ekonomiky jihoamerických kolonií, Západní Indie a Brazílie na potřebu otrocké práce.
• Studenti budou analyzovat rasismus a předsudky jako přímý a trvalý dopad otroctví.

Slovní zásoba: Trojúhelníkový obchod, střední pasáž, nucená migrace, cash Crop, Encomienda, Conquistadors, Columbian Exchange, Astrolabe, Cartographer, Caravel, Circumnavigate, Imunita, Misionář, Akciová společnost, Tarif

Standardy gramotnosti součástí skupinového projektu


LAFS.910.SL.1.2: Integrujte více zdrojů informací prezentovaných v různých médiích nebo formátech (např. Vizuálně, kvantitativně, ústně) a vyhodnoťte důvěryhodnost a přesnost každého zdroje.

LAFS.910.SL.1.3: Vyhodnoťte názor, argumenty a použití důkazů a rétoriky mluvčího a identifikujte jakékoli mylné úvahy nebo přehnané nebo zkreslené důkazy.

LAFS.910.SL.2.4: Prezentujte informace, zjištění a podpůrné důkazy jasně, stručně a logicky tak, aby posluchači mohli sledovat linii uvažování a organizace, vývoj, podstata a styl jsou vhodné pro účel, publikum a úkol .

LAFS.910.SL.2.5: Strategické využití digitálních médií (např. Textových, grafických, zvukových, vizuálních a interaktivních prvků) v prezentacích za účelem lepšího porozumění nálezům, úvahám a důkazům a zvýšení zájmu.

LAFS.910.RST.1.1: Citujte konkrétní textové důkazy na podporu analýzy vědeckých a technických textů a věnujte pozornost přesným podrobnostem vysvětlení nebo popisů.

LAFS.910.RST.1.2: Určení ústředních myšlenek nebo závěrů trasování textu, vysvětlení textu nebo zobrazení složitého procesu, jevu nebo konceptu poskytuje přesné shrnutí textu.

LAFS.910.RST.1.3: Při provádění experimentů, měření nebo provádění technických úkolů přesně dodržujte složitý vícestupňový postup a věnujte pozornost zvláštním případům nebo výjimkám definovaným v textu.

LAFS.910.RST.2.4: Určete význam symbolů, klíčových termínů a dalších doménově specifických slov a frází, jak jsou používány v konkrétním vědeckém nebo technickém kontextu relevantním pro texty a témata tříd 9 a#821110.

LAFS.910.WHST.1.1: Zapisujte argumenty zaměřené na obsah specifický pro disciplínu.

LAFS.910.WHST.1.2: Pište informativní/ vysvětlující texty, včetně vyprávění historických událostí, vědeckých postupů/ experimentů nebo technických postupů.

LAFS.910.WHST.2.4: Vytvářejte jasné a souvislé texty, ve kterých vývoj, organizace a styl odpovídají úkolu, účelu a publiku.

LAFS.910.WHST.2.5: Rozvíjejte a posilujte psaní podle potřeby plánováním, revidováním, úpravami, přepisováním nebo zkoušením nového přístupu se zaměřením na řešení toho, co je pro konkrétní účel a publikum nejdůležitější.

LAFS.910.WHST.2.6: Používejte technologie, včetně internetu, k produkci, publikování a aktualizaci jednotlivých nebo sdílených produktů pro psaní, přičemž využíváte výhody technologie a schopnosti#8217 propojovat jiné informace a zobrazovat informace flexibilně a dynamicky.

LAFS.910.WHST.3.7: Provádějte krátké i udržitelnější výzkumné projekty za účelem zodpovězení otázky (včetně otázky vytvořené vlastními silami) nebo vyřešení problému v případě potřeby zúžit nebo rozšířit šetření, syntetizovat více zdrojů na toto téma a prokázat porozumění předmět vyšetřování.

LAFS.910.WHST.3.8: Shromážděte relevantní informace z více autoritativních tištěných a digitálních zdrojů a pomocí pokročilých vyhledávání efektivně posoudit užitečnost každého zdroje při zodpovězení výzkumné otázky integrujte informace do textu selektivně, abyste udrželi tok myšlenek, vyhnuli se plagiátorství a ve standardním citačním formátu.

LAFS.910.WHST.3.9: Nakreslete důkazy z informačních textů na podporu analýzy, reflexe a výzkumu.

LAFS.910.WHST.4.10: Pište rutinně v prodloužených časových rámcích (čas na rozmyšlenou a revizi) a kratších časových rámcích (jedno sezení nebo den nebo dva) pro řadu úkolů, účelů a publika specifických pro danou disciplínu.


The Age of Exploration: Crash Course - History

VĚK EXPLORACE: VČASNĚ MODERNÍ VIDEO ODKAZY NA EVROPU

& quot The Age of Exploration „& Crash Course European History #4, 3. května 2019. (16 minut)

& quot Kolumbijská burza „& Crash Course World History #23, 2012:

& quot Úžasný život a zvláštní smrt kapitána Cooka „& Crash Course World History #27, 2012:

& quotConquistadors„BBC: Michael Woods vypráví příběh o dobytí Ameriky.

& quot Aztécký masakr „Tajemství mrtvých, PBS, 2008:

& quot Velké incké povstání , & quot NOVA, PBS:

& quot Dobytí Inků „& Turn History Turning Points, History Channel, 2009:


2 Age of Exploration

V kapitole 1 jsme prozkoumali některé z dávné historie Ameriky a#8217 a zjistili jsme, že Indové tam migrovali z Asie již před 18 tisíci lety a že o tisíce let později Vikingové a možná i Polynésané obepluli ve středověku pobřeží Ameriky a#8217 století před tím, než Kryštof Kolumbus vybudoval španělské kolonie v Karibiku. Následné kolonie položily základ Spojeným státům a nejlépe se k nim nejprve přistupuje z pohledu evropské a africké historie. Zde prozkoumáme, jak technologické a finanční revoluce umožnily expanzi do zámoří během evropské renesance. V následujících kapitolách budeme zkoumat, jak protestantská reformace, anglická politika a africké otroctví formovaly ranou americkou historii.

renesance
Amerika byla osídlena během evropského obrození. Běžně vedený příběh evropské historie popisuje strmý úpadek klasických středomořských civilizací po pádu Římské říše do “ krátkých, brutálních a ošklivých ” temných dob (zhruba 400–1350 n. L.), Kdy nepořádek a smrt vládly ještě více než obvyklý. Toto období také nazýváme středověk, i když to nebylo o nic více uprostřed času než jakýkoli jiný věk (středověký je latina pro the střední). Jediný rámec, který držel pohromadě jakoukoli představu o sjednocené středověké Evropě, bylo křesťanství v podobě toho, čemu dnes říkáme katolická církev. Poté, někdy kolem 14. až 15. století, se Evropa začala během renesance revitalizovat, když průzkumníci našli a osídlili Ameriku. Moderní italština Rinascimento nebo francouzsky renesance přeložit zhruba do znovuzrození, což znamená, že se Evropa znovu seznámila s klasickým světem starověkého Řecka a Říma, když vylezla z bahna do nové doby, a přitom zpochybnila monopol katolické církve. Tehdy začala věda a rozum soupeřit o prostor v našem mozku s naší pokračující vírou v nadpozemský svět.

Johann Vermeer, Geograf, 1688

Jako mnoho velkých historických rámců, i toto meta-narativní je dobrým výchozím bodem, ale je přehnané a zjednodušené. Pro většinu Evropanů, zejména pro rolníky, by se jejich každodenní život během renesance nezdál příliš odlišný od předchozích staletí. Život byl podle moderních měřítek stále špinavý, temný, násilný, bolestivý a provinční. Stále by se vzali a měli děti jako teenageři. Svět by byl klidnější a pro ty, kteří nemají vize 20/20, vypadal rozmazaněji a populace byla v průměru menší a příjemnější (nebyli v průměru o moc mladší) nižší průměrná délka života byla dána hlavně vyšší úmrtností kojenců ). V roce 1350 nikdo nezapískal a neoznámil, že doba temna skončila a že začala nová slunečnější éra, kdy budou všichni chytřejší a zdravější. Ačkoli v té době nejslavnější černá smrt skončila, morem se pravidelně periodicky šířily mory.

Stejně tak není pravda, že středověk postrádal jakékoli světlo, učení, lidskost nebo sofistikovanost, i když jim chyběl politický rámec, který by podle moderních standardů obsahoval chaos. Místo toho, abyste katolíky obviňovali z toho, že drží lidi v škrtidle negramotnosti, mučení a kontroly myšlenek, byste mohli věrohodně připsat středověké církvi, že bránila některým kulturním požárům od starověku v podobě biblické gramotnosti, architektury, hudby a, troufáme si tvrdit, dokonce Věda. Moreover, Catholicism didn’t go away during the Renaissance – far from it — but it had to defend its turf against science and rebellious Christians.

Yet, if there was no clean break with the Middle Ages, Renaissance thinkers like Leonardo da Vinci put a renewed emphasis on earthly matters like anatomy, optics, and engineering, while astronomers Nicolaus Copernicus, Giordano Bruno, and Galileo Galilei challenged the Catholics’ Greek-Aristotelian view of an Earth-centered, geocentric universe (today 100% of astronomers and around 80% of Americans agree with Copernicus that Earth revolves around the Sun, not vice-versa). Leonardo, too, concluded that the Earth went around the Sun but didn’t have time to follow up on it. Meanwhile, Christians like Martin Luther challenged Catholic authority, as we’ll see in Chapter 4. But the key omission in the traditional, grand narrative of European history and the Renaissance mentioned above is that the wisdom of ancient Greeks and Romans seems to disappear altogether for a thousand years, as if it was buried in the ground or hidden inside the Classical ruins medieval Europeans saw decaying all around them. It’s more accurate to say that the intellectual and cultural center of gravity shifted to Arabia, Persia, and East Asia. Leonardo is a good example of this back-and-forth of ideas. Not only did he typify the Renaissance with his wide interests — ranging from painting and sculpture to ornithology, aviation, botany, hydrology, geology, astronomy, etc. –, he took advantage of the newly invented printing press to read Arab scientists like Hasan Ibn al-Haytham (aka Alhazen), borrowing and refining their work which, in turn, had borrowed from and refined on that of ancient Romans and Greeks like Heron of Alexandria. Science transcends ethnic, religious, and political boundaries.

The key to understanding the transition from medieval to Renaissance Europe is to zoom out the lens and pan right (east) to broaden the geographic scope beyond Europe. During the Middle Ages, Classical math, engineering, and philosophy didn’t disappear so much as they migrated toward the eastern part of the old Roman Empire (Byzantium) centered in Constantinople (now Istanbul, photo below) and, further east, to Arabia and Persia. Medieval Muslims kept alive and built on Classical math and engineering while also ferrying technology and crops like sugar from East Asia to Europe that Europeans learned about when they tried to wipe out Islam during the Crusades, a series of military campaigns from 1095 to 1291.

Hagia Sophia In Istanbul (Formerly Constantinople): Christian Cathedral (537 CE-1453), Islamic Mosque (1453-1931), & Museum (1931- ). Cordoba, Spain has another hybrid Cathedral-Mosque.

Despite their violent nature, the Crusades also opened up trade and transmission of ideas between East and West. Moreover, Islam expanded into southern Europe. During the Renaissance, Eastern knowledge flowed into Europe (in some cases, back into) and Europeans modified and improved on Asian and Arab technology and ideas. When Spanish Christians conquered the Moorish (Muslim) city of Toledo in the 11th century, for instance, they acquired books about Arab medicine (e.g. Persian Ibn Sina’s Kánon medicíny), mathematics, botany, engineering, liquor distillation, and navigation in the city’s library. Arab polymath Ibn al-Nafis first determined that blood from the heart enters the lungs and returns to the heart after absorbing air (pulmonary circulation). Muslim Córdoba, in southern Spain, had the biggest library in Europe. Naples, in the Kingdom of Sicily, was another conduit of Arab knowledge into Europe under its 12th-century ruler Frederick II, the most powerful and influential Holy Roman Emperor of the Middle Ages. Europeans set about translating Arab works over the next centuries. Because of their encounters with the Near East and Asia via overland trade, the Crusades, and Islamic expansion into southern Europe, medieval Europeans benefited from key imports that laid the foundation for expansion into the Americas and elsewhere. Together, these set the stage for the Age of Exploration. Here’s an Arab map of the known world from 1154 that Muhammad al-Idrisi drew for one of Frederick II’s predecessors in Sicily, turned upside down for northern orientation:

Tabula Rogeriana, Drawn by al-Idrisi for Roger II of Sicily in 1154

Early Explorations & the Fall of Constantinople
Medieval Asia — especially modern-day China and Korea — had impressive technology, including elaborate clocks, seismographs, blast furnace kilns, large-scale canal and dam construction, deep-drilling bores, iron ore smelters, scissors, and repeating crossbows. In farming, they pioneered wheelbarrows, hoes, moldboard plows, wind-blown threshers, trace breast harnesses, terraces, irrigation pumps, natural insecticides, and furrowed row crops. But Asia’s nautical, military, and printing/paper technology are what transformed Renaissance Europe from a relative backwater into a group of financial and maritime powers to be reckoned with. Contrary to popular opinion, medieval European sailors did not think the world was flat, but neither could they sail far outside the sight of land with their simple broad-cloth sails nor consult terrestrial guides beyond the North Star. Better boats and new navigational tools, imported from the East, allowed them to sail the open oceans.

Europeans also re-acquainted themselves with Greek cartographers like Eratosthenes, who measured the circumference of the earth and invented (east-west) longitude and (north-south) latitude, and the term zeměpis. They learned to use astrolabes and quadrants and, after the 16th century, cross-staffs and sextants to measure the Sun and Pole Star to figure latitude. Europeans used Arab rig lateen (multiple) sails to better change direction and take advantage of trade winds. Chinese had discovered keels to stabilize boats and that lodestones orient themselves toward the South and North Poles when afloat. These compasses helped European sailors navigate even when clouds blocked the Sun or stars.

Zheng He Flagship Compared to Spanish Galleon, Dubai Shopping Mall

Europeans weren’t the first to sail the oceans. Chinese sailors under Kublai Khan invaded and colonized Java (Indonesia) in 1293. Under the Ming Dynasty, Chinese had already expanded into the Indian Ocean, the Persian Gulf (trading with the Nabhani Empire in present-day Oman) and East Africa from 1400-1433. Their Treasure Fleet ships (or junks), led by commander and former-court eunuch Zheng He, were

4-5x bigger than those Columbus sailed to the Americas later in the 15th century. Even before that voyage, the Chinese had geographic knowledge as far west as Africa, as seen in this 1402 map. Zheng He’s 1405 fleet of 300 was bigger than all of Europe’s navies combined. Yet, in one of those fateful decisions that history hinges on, Mings decided expansion was not worth the trouble and that international commerce was not in keeping with their kingdom’s character. Mongol invasions in the northern part of their kingdom distracted them and renovation of the Grand Canal within China made foreign trade less pressing because they could move their own goods around better. The Chinese abandoned overseas exploration just as European upstarts like Portugal started it. They even outlawed ship construction and burned their ocean-going fleet and records in 1433. Never before or since has the world’s dominant merchant fleet or navy destroyed itself. Europeans, conversely, developed an appetite for Asian goods like spices (and derivative perfumes), porcelain, opium, silks, rice, and ostrich feathers at the very time the Chinese insulated themselves.

Chinese Dynasties, 1000 BCE to 700 CE.

A century-and-a-half earlier, Venetian trader Marco Polo had already whetted the appetites of European merchants and consumers by relaying an account of East Asian wealth to a transcriber while he was imprisoned in the 1290s. His book, the Travels of Marco Polo, suggested how much wealth traders could tap by selling Asian goods if only they could access them easier than the long overland routes that traders like Polo plied. Not only did China have silks and porcelain, but India had cotton and spices and fruits (e.g. bananas) came from many points in between, including insular Southeast Asia. One of Marco Polo’s purported maps clearly shows Alaska and the Aleutian Islands. That would be significant if it was actually drawn up four centuries before Danish-Russian explorer Vitus Bering mapped the region — proving Asians knew about America two centuries before Europeans — but it’s likely a forgery or copy made later.

While no one in Europe was envisioning America at the time, medieval overland Asian trade routes changed history and triggered the Age of Exploration. Trade goods, ideas, and diseases traversed Eurasia. The (Chinese) Mongolian invasion of Persia in 1206 forced Muslims there to tolerate outsiders and other religions, including Christian traders from the west. Thirteenth-century Mongol expansion under Genghis Khan inadvertently created another advantage for Europe, despite its infamous brutality: it established trade routes linking Europe to East Asia of the sort that Marco Polo supposedly took later that century (scholars disagree over whether he fabricated portions of his book).

But in between China and Europe lay thousands of miles, including the Great Silk Road (above) and dangerous places like Khyber Pass, in present-day Afghanistan. Middlemen eroded profit margins as goods made their way west toward European ports like Venice, Polo’s hometown. Even if a European trader took a ship from Hormuz, in modern-day Iran, it was a long trip by land just to get to Persia and the ship leaving from there may or may not have been seaworthy.

Muslim expansion into southeastern Europe further obstructed the Silk Routes. Muslims conquered Constantinople in 1453, renaming the seat of the Eastern Roman Empire Istanbul. Their key military advantage was a modification of early Chinese guns into cannons or bombards. The Chinese usually fought with crossbows, but starting in the Middle Ages they used gunpowder for fireworks, medicine (thinking it lengthened life), and rudimentary muskets or small artillery (right). The caption on Huolongjing’s 1350 drawing on the left translates to “magic meteor going against the wind.”

Mehmed & the Ottoman Army Approaching Constantinople With a Giant Bombard, by Fausto Zonaro, WikiCommons

Gunpowder — the combination of sulfur, charcoal, and saltpeter (potassium nitrate, often bat guano) — worked its way down the Silk Routes to the Middle East. Muslims built the first cannons capable of laying siege to city walls and bombarded Constantinople for 53 days before conquering it. Newly-named Istanbul became the capital of the Ottoman Empire and blocked spice traffic between Asia and Europe. Little did the Ottomans know that disrupting the pepper trade would spur the European Age of Exploration.

Europeans joined the arms race. Imported Arab cannonry allowed European rulers to lay siege to their rivals’ thick-walled castles, as smaller fiefdoms gradually congealed into larger states (nations). This political centralization and consolidation into bigger units created governments large enough to finance overseas expeditions and underwrite their risk. Larger states raised taxes to acquire more muskets and cannons, giving Europeans the upper hand over populations in America, Africa, and parts of Asia.

Earliest Depiction of a European Cannon, “De Nobilitatibus Sapientii Et Prudentiis Regum”, Walter de Milemete, 1326

Ottomans also introduced Europe to kahve, or coffee, another important commodity in world trade and colonization. At first, the Catholic Church argued that since Muslims denied themselves wine, the Christian holy drink, God had punished them with coffee. According to legend, Pope Clement VIII changed his mind after sampling a Venetian merchant’s coffee and being impressed with its flavor and aroma. Soon Christian abbots were imbibing the same Joe as their Muslim Sufi rivals.

Portuguese Merchant Ship in Japan on Namban Screen, Late 16th-Early 17th c., Kobe City Museum

It’s no surprise that Portugal, the kingdom furthest cut off from Asian trade on the western coast of Europe, circumvented the Eurasian continent by sailing around Africa. They’d had the notion even before Muslims conquered the old Eastern Roman Empire.

Prince Henry (the Navigator) of Portugal, St. Vincent Panels

Behind Prince Henry the Navigator (left), the Portuguese embraced maritime expansion, building on the latest advances in nautical equipment, cartography, and shipbuilding. Their rulers built naval colleges and they lionized their explorers — men like Bartholomew Diaz and Vasco de Gama, whom they buried in cathedrals with sailing ropes carved into the ceilings. Portuguese were the first Europeans to initiate contact with sub-Saharan Africa and traded salt, wine, fish, guns, and whiskey along the African coast in exchange for ivory, copper, gold, Raffia cloth, exotic animals, and slaves. On a 1483 voyage led by Diogo Cão, they laid anchor near the mouth of the Congo River in what’s now Angola. By 1488, they’d exchanged ambassadors with the Kingdom of Kongo and were converting Africans to Catholicism. The image above shows ivory carved in the Kingdom of Benin intended for sale in Lisbon, Portugal, with a man in European clothes and Crucifix. In our upcoming chapter on slavery, we’ll learn more about how Portuguese Europeans pioneered the overseas slave trade on the West African coast.

The Portuguese discovered that favorable trade winds returned them to Europe if they sailed far enough west off the African coast. In 1500 — two years after Christopher Columbus skirted the northern coast of South America on his third voyage — Pedro Álvares Cabral accidentally landed on the eastern coast of South America, in what’s now Brazil. Portuguese eventually made their way around South Africa and established trading colonies in India (Goa), Southeast Asia (Macau), and Japan (Ecclesiastical Nagasaki). The European market for dyes (colors for clothes and art, e.g. saffron) and spices for flavoring and preserving meats drove these early explorations. Cinnamon, black pepper, cardamom, and clove were among the highest demand items of the Spice Trade. Portugal had cartographers exaggerate South Africa’s size to discourage rivals like Spain from trying this route — one of the reasons Columbus convinced Castilians (Spanish) to let him try a western route to Asia in 1492, about which we’ll learn more in the following chapter. Christopher’s brother Bartholomew Columbus, a mapmaker living in Lisbon, Portugal, convinced cartographer Martellus to doctor Africa’s Cape of Good Hope on this map:

Portuguese-Commissioned Map By Henricus Martellus Germanus, 1489, Yale U. Archives & WikiCommons

Whether Portuguese or Spanish, Iberian mariners led the charge during the Age of Exploration. A generation after Columbus’ expedition to the Caribbean in 1492, Portuguese explorer Ferdinand Magellan led a multi-national fleet that circumnavigated the globe in 1522, the first ships to go around the world (Magellan died in the Philippines). Termín Amerika, in honor of Italian explorer Amerigo Vespucci, first appeared on German cartographer Martin Waldseemüller’s map in 1507, now known at the Library of Congress as “America’s Birth Certificate.” Waldseemüller’s friend Matthias Ringmann suggested the name.

Waldseemuller’s 1507 Map w. America in Lower Left (insert below, right), Library of Congress

Oddly enough, geographers in Europe, more so than explorers who actually saw it like Vespucci, theorized that the continent Columbus discovered for the Spanish was altogether separate from Asia, though Waldseemüller himself got cold feet about this radical theory and changed his mind in 1513. Columbus wondered about a separate continent himself but never developed a coherent theory that included the Pacific Ocean.

Magellan’s 1522 voyage finally settled the matter once and for all: the Western Hemisphere was separate from Asia, with the large Pacific Ocean in between. Juan de la Cosa, the cartographer on Columbus’ journeys to America in the 1490s, created the first maps that showed the Western Hemisphere, though it wasn’t named Amerika and doesn’t include the Pacific Ocean west of the landmass:

Juan de la Cosa Map, 1500, w. Green Western Hemisphere

Portuguese and German cartographers applied the coordinate system of latitudinal and longitudinal lines to global maps. There’s a saying that “knowledge is power” and cartography expressed how Europeans dominated other cultures. Maps provided commercial and military advantages and reinforced expansive notions of kingdoms and nation-states. Europeans gained more knowledge about Asia and the Americas than vice-versa, giving them a tactical advantage. Mapmaking progressed along with Europeans’ adoption of Asian printing. By the mid-16th century, America was beginning to emerge as a full-fledged continent on European maps.

Sebastian Munster Map, 1540

In 1570, Flemish cartographer Abraham Ortelius published the world’s first atlas in Antwerp, Belgium, Theatrum Orbis Terrarum. Ortelius correctly imagined that the continents had been joined at one time (Pangaea) and were moving apart, though geologists didn’t widely accept continental drift theory until sonar proved it in the early 1950s and plate tectonics theory provided a mechanism. Ortelius just hypothesized based on the notion that the continents fit together like a jigsaw puzzle (right). Here’s his map:

Ortelius World Map, 1570, Library of Congress

Crop From WPA Mural “Story of the Recorded Word” Depicting Gutenberg Showing a Proof to the Elector of Mainz, by Edward Laning, New York Public Library

Printing & Paper
Cartography wouldn’t have flourished during the Renaissance without improvements in printing and paper. Chinese and Korean movable-type print invented in the 11th c. CE lent itself well to European languages with fewer letters than Chinese and more linear design than original Arabic. Incorporating the screw press design of traditional wine presses and using lead rather than wood type, Europeans including Johannes Gutenberg built printers that made books like Marco Polo’s Cestuje possible. Gutenberg, the son of goldsmiths, created a tin and lead alloy for letters and an adjustable mold to make the letters bigger or smaller. He also developed an oil-based ink that, unlike water-based, was viscous enough to adhere to the letter blocks. Gutenberg set his early type to look like hand-written manuscripts, but the potential was there for simpler, mass-produced type that revolutionized politics, economics, religion, literature, and science. Seemingly incidental details about letters and numbers and how we reproduce information have had a profound impact on history.

European printers increasingly used paper, yet another Chinese and Arab import. China monopolized wood- and cotton-based paper technology for centuries, but Arabs captured paper-makers in a battle with Tang Dynasty invaders in 751 CE, triggering the Islamic Golden Age as Arabs made paper from mulberry bark. That technology made its way to southern Europe with Islamic expansion, providing the paper that made Gutenberg’s printer viable. Italians along the Amalfi Coast advanced the art of making paper from wood along with traditional animal parchments (e.g. calf vellum). Gutenberg launched a revolution in the 1440s like that of the Internet in the 1990s. Printing allowed for knowledge to accumulate, opening the path for more progress than oral traditions allowed. However, it also created more strife because people confronted with “too much information” are more likely to read and learn selectively, hardening their positions on issues like religion and politics. Thus, the Renaissance inadvertently led to the violent sectarianism of the Wars of Religion that tore apart Christian Europe periodically in the 16th and 17th centuries.

While it would be a stretch to say that books were vynalezeno during the Renaissance, the advent of better paper and printing techniques and increased literacy popularized books and led to their widespread dissemination. Medieval monks at the French Mont Saint-Michel abbey/monastery required a herd of 100 sheep just to supply enough parchment for one Bible. Medieval books were artistic and earthy — the term spine comes from using the strongest parchment along the animal’s spine to bound the book — but also expensive, time-consuming to make, and decayed quickly. During the Renaissance their cost dropped from

$20k to $70, adjusted for inflation. If not cheap by today’s rates, the new books were no longer just for the wealthy. Likewise, Classical Greece and Rome had higher literacy than medieval Europe and access to cheap papyrus to write on. Widespread literacy requires cheap books.

Herodotus’ History of the Greek & Persian Wars, 1502 Italian Translation ed., Aldine Press

In Renaissance Venice, Aldus Manutius’ publishing company reprinted classics in small vellum-bound form (like a paperback) and introduced common grammatical symbols like the comma, semi-colon, and italics. Paper-bound books spread ideas about cartography (above), mathematics (below), and religion (Chapter 4). Most popular was the Bible, spurring a Christian revolution called the Reformation and the wars that went along with it. Printing could perpetuate errors, as was the case with the English “Wicked Bible” (1631) that accidentally instructed: “Thou shalt commit adultery.” And, printing could spread common advice and manuals. Gutenberg’s second publication was a digestive timetable he called a “purgation-calendar.”

Finance
Printing and paper also led to paper money. Along with Arabic numbers, the Hindu nula, and loosening of restrictions against usury (lending at interest), paper money gave rise to modern finance. Capitalism as we know it — with capital, credit, risk-taking, public contractors (publicani), etc. — was invented in ancient Rome and reborn and refined during the Renaissance. Merchants in European ports like Venice needed more precision to track trade and Arabic numbers (really indický) proved easier to calculate than Roman numerals like the type we mark Super Bowls with or you see in movie credits. Imagine doing long division with a string of XLVIII’s or even punching them into a calculator, let alone keeping precise books with fractions. The problem with Roman numerals is that they aren’t numerals to begin with and neither were the number-letter hybrids used in Greek and Hebrew math. Those symbols allowed mathematicians to tally the Výsledek of calculations done on an abacus (counting frame) but didn’t provide a mathematical tool in their own right. Math was a good example of the two-way flow of ideas from Europe to the Middle East and then back to Europe. The Caliph in Baghdad, the hub of medieval mathematical research, retained Jewish scholars to translate the work of Classical pioneers like Ptolemy and Euclid, the “father of geometry.” Algebra and trigonometry, developed in Mesopotamia, Greece, and Rome, refined further in Islamic Arabia and Persia before working their way back into Renaissance Europe.

Italian mathematician Fibonacci introduced Arab-Hindu math to southern Europe after learning about it on a trip to Algiers with his father. The name Fibonacci translates to “blockhead” but he was far from that. Under the patronage of the forenamed Frederick II, Holy Roman Emperor based in Sicily, Fibonacci went on a whirlwind tour visiting Arab mathematicians around the Mediterranean and wrote a game-changing book, Liber Abaci (1202 CE). It explained the Arab-Hindu version of the decimal system (base ten positional notation) to Europeans through a series of practical examples. Fibonacci’s sequences also anticipated the golden ratio that defines proportions in bodies, nature, architecture, and crucifixes. Europeans resisted “infidel numbers” at first because single digits were easier to fabricate and alter. But printing presses made fraud more difficult and Roman numerals even more impractical, and city-states like Florence legalized Fibonacci’s numbers after his death. Renaissance finance thereafter adopted the same “debit-credit” double-entry accounting system used today, also imported from Arabia.

While the old lettered-numbers could tally trade, Arab numbers made it easier to calculate risk and probability in a more scientific way than just crossing one’s fingers. More critically for the fate of Western Civilization, they gave bankers an easier way to figure interest rates on borrowing. Usury is variously defined as charging žádný interest or charging nadměrný interest today it usually means excessive interest. But charging any interest at all was long considered immoral in the Judeo-Christian tradition, just as it is today in sharia-compliant Islamic banks. Lending for profit dated back to the beginning of civilization because farmers needed to borrow in the spring and pay creditors back after the fall harvest, often in grain seed. But high interest rates can bury debtors under insurmountable debt while lining the pockets of the rich and bad loans can ruin creditors. In the 19th century, Karl Marx wrote that compounding interest “clings to the [economy] like a parasite…sucks it dry…and forces reproduction to proceed under ever more pitiable conditions.”

Many in the ancient world felt likewise. Israelis and Iranians outlawed lending and Romans, Babylonians, and Indians capped rates. Ancient Greece didn’t set limits but outlawed slavery as a means of repayment. Both lending and borrowing had bad reputations. In some languages, the word dluh je spojen s fault, sin nebo guilt. Both the Old Testament (Leviticus 25:36-37, Deuteronomy 23:19-20) and Koran (3:130) forbid usury. Proverbs 22:7 doesn’t forbid debt, but notes, “The rich ruleth over the poor, and the borrower is servant to the lender.” St. Augustine warned against the sin of appetitus divitarum infinitus, or the unchecked lust for gain. This early Reformation woodcut, by Lucas Cranach the Elder, shows Jesus driving the money-changers from the temple. It’s safe to say that none of the traditional religions would look kindly on today’s Checks Cashed/Payday Loan shops.

Christ Drives the Usurers Out of the Temple, a Woodcut by Lucas Cranach the Elder

A speculative silver boom-and-bust in 12th-century Europe led to widespread laws against compound interest and, by the end of the Middle Ages, any yield on loans was considered immoral. The Catholic Church agreed with ancient Greek philosopher Aristotle that interest unnaturally made money “copulate.” Interest didn’t create any worthwhile tangible goods in this line of thinking. For medieval theologian St. Thomas Aquinas, interest amounted to “double-charging” for both the thing and use of the thing (money). Ve své klasice Božská komedie, poet Dante Alighieri imagined a place in Hell for usurers. In the Seventh Circle reserved for violent crimes, lenders’ eyes are ruined from looking over their books and they have to sit motionless except for their rapidly moving hands, as they did when avoiding honest work and counting money that has no currency in the afterlife. Dante’s is not an image that inspires one to pursue banking but, without lending, economies don’t grow, and progressive theologians and financiers began to argue that lenders deserved a premium for assuming the risk of default or shrinking value caused by inflation during the term of the loan. There was also the opportunity cost of not having the money around to do something else with.

The new paper-based, trade-driven Renaissance economy created more opportunities for entrepreneurship, requiring an active loan market that viewed money itself as useful merchandise. If a merchant got a stake in a venture he lent to — what we now call venture capital — that seemed more constructive than simply exploiting the debtors’ lack of money by charging exorbitant rates. The lender was an investing partner, then, rather than a simple loan shark. In that way, anti-usury restrictions actually helped kick-start early capitalism. Such investments were also easier to transact with paper money than with seeds, shells, or precious metals like gold.

Lending laws loosened in London, Seville, Lisbon, Florence and Venice as the Catholic Church interpreted a loophole in the Old Testament’s stricture against charging interest to one’s brother: since Jews and Christians were cizinci, ne bratři, they could, in turn, lend to each other. Historian Fernand Braudel showed how Italian bankers finally convinced Pope Urban VIII to look the other way altogether in 1631. Protestants took it a step further by interpreting capital accumulation as a morally good thing — a sign of God’s favor and reward for hard work.

Europe’s acceptance of lending on interest was undoubtedly one of the most critical and underrated shifts in its history since it both enabled economic growth and created a means whereby the rich get richer and the poor get poorer. Financial panics (or meltdowns) are usually associated with excessive debt among businesses and individuals. Yet, without lending today, most Americans wouldn’t be able to afford homes, cars or college tuition, let alone open businesses or use compounding interest to save for retirement. Lending is how rich countries aid and manipulate poor countries through the World Bank and International Monetary Fund. Modern governments (central banks) speed up or slow down entire economies by affecting short-term lending rates.

In Renaissance Italy, bankers like the Medicis lent money to businesses and the Catholic Church, charging reasonably low rates by spreading risk across diverse clientele. They franchised out to smaller banks to limit their own liability. Eventually, governments could borrow to go to war then plunder to repay their bonds. The House of Medici fueled Renaissance culture by patronizing artists, especially under Cosimo’s grandson Lorenzo the Magnificent, who commissioned Michelangelo, Leonardo da Vinci, and Botticelli. They patronized science too, as the money they poured into weapons research by Michelangelo and Leonardo led to progress in optics, materials, geometry, and physics. Northern Europe experienced similar financial transformations, especially the Netherlands and England. Between the 13th and 16th centuries, Italians settled Lombard Street in London (aka “England’s Wall Street”) and the Medici’s opened branches in Geneva (Switzerland), Lyon (France), and Bruges (Belgium). England legalized lending on interest but outlawed rates over 10%. The gradual demise of usury restrictions helped bring about modern governments and capitalism.

Two other innovations were key. Renaissance finance revived the Greek ideas of patents and corporations. Patents encourage innovation by granting short-term proprietary rights (monopolies) to inventors. Corporations, meanwhile, or joint-stock companies as they became known in England and the Netherlands, lent themselves well to overseas ventures because they spread risk over more investors than private companies or bank loans, mitigating the risk of any one lender. That was crucial at a time when many ships were lost at sea and knowledge of foreign geography was fuzzy at best. Monarchies could push the risk and cost of expansion onto the private sector by chartering corporations that sailed and settled under their flags, staking overseas claims. Monarchies strengthened by improved weaponry and political centralization/consolidation used joint-stock companies to fuel mercantilist expansion. Americans call George Washington the “father of [their] country,” but colonial America’s parents were gunpowder, maps, and royally-chartered corporations.

Dutch East India Co. Bond, 1622

Their goal was not to promote free trade in the modern sense of the word, but rather to establish monopolies in foreign lands where the mother country would extract raw wealth while the colony could also serve as a market for finished products coming from home. Navies tried to keep other countries from cutting in on the trade. This economic system was known as merkantilismus, often defined as maximizing exports and minimizing imports. Mercantilists saw trade as a zero-sum game, with no overall economic growth but rather players competing for a finite piece of the pie.

Amsterdam Beurs (Stock Exchange), Engraving by Hendrik de Keyser, 1612

Mercantilism spurred Spain, Portugal, England, France, and the Netherlands to colonize America in pursuit of commodities. With the onset of early globalization, power shifted from Asia and the Middle East to Western Europe as these countries mastered the seas. In Chapter 3, we’ll see how American precious metals triggered European inflation and spurred commerce, lowering the wealth and power of the land-owning aristocracy (or nobility) in relation to an emerging class of merchants, lawyers, and bankers. Known in French as the bourgeoisie, these businessmen increasingly demanded political representation. It’s no surprise, then, that republicanism emerged in maritime regions that thrived on trade, like the Netherlands, England, and their colonies.

The English and Dutch (Netherlanders) pursued mercantilism through the corporate, joint-stock model, as stock markets sprang up in their cities. Traders swapped stocks, bonds, commodity futures, and IOUs at seasonal (tax-free) trade fairs. The first ongoing fair of stockjobbers was in Antwerp, Belgium, but invading Spanish (Catholic) armies chased Jewish and Protestant brokers to London, England and Amsterdam, Netherlands. Protestant countries led by England continued to loosen lending rates, even while Catholic Italy reverted to usury laws in the 16th century. For banks and stock markets, global trade was the most lucrative business.

The Return to Amsterdam of the Second Expedition to the East Indies on 19 July 1599, by Andries van Eertvelt, ca. 1610-20

Government-sanctioned joint-stock companies like the British East India Co., Virginia Co. of London, Massachusetts Bay Co., and Dutch West India Co. patterned themselves after the pioneering and hugely successful Dutch East India Co. — the first permanently chartered company that didn’t redeem shares after just a single voyage. Joint-stock companies established Virginia, Massachusetts, and New York, the most important 17th-century colonies in what became the United States 150 years after their founding. These companies, along with the Royal African Co. and others, also participated in the Atlantic slave trade. Critically, joint-stock companies did not develop in the Islamic world due to restrictions regarding credit and inheritance. That contributed to the relative decline of Arab shipping fleets and may help explain why the scientific and technological center of gravity shifted west since research always follows money. While government-sanctioned corporations eventually died out in the West, state-owned enterprises (SOE’s) are making a comeback today in Saudi Arabia, Russia, China, and Brazil. Many of these newer incarnations are devoted to exploring for natural resources, much like northern European versions during the Age of Exploration.

Závěr
Renaissance Europeans had the motivation and wherewithal to expand. Modern financial systems and imported, improved technology (ships-navigation, weapons, printing-paper) put them in a better position than the ancient Greeks or Romans to cross the Atlantic and discover America. Alas, they were far too late for that. As we already saw in Chapter 1, America was discovered thousands of years earlier by Asians and populated by millions of people.


Podívejte se na video: The Age of Exploration: Crash Course European History #4 (Srpen 2022).